百年学府话“语言” 宁乡一中提升素养见实效

　　星辰在线12月13日讯(阳艳 杨群 蒋家林)近年来，湖南省宁乡第一高级中学致力于教育教研的改革与教师队伍的培养建设，尤其在新高考背景下，学校通过“走出去”与“请进来”相结合的方式，开拓教师专业成长路线，使广大教师积极了解最新动向，交流最新感悟，切磋最佳方法。学校教师专业素养获“质量性”提升，同时也促使学校教育教学质量迈上新台阶。

　　为充分发挥高中语文名师工作室的示范作用，进一步提高全市高中语文教师的教学水平，加强研修交流，促进教师素养发展，2021年12月13日上午，宁乡一中、宁乡市廖鹏飞语文名师工作室诚挚邀请贵州省语文教育专家王义翔、宋谋齐一行来我校，进行了“语文教师教学语言修炼的路径探讨”的专题学术讲座。宁乡一中全体语文教师、名师室全体成员参加了此次活动。

　　活动由宋谋齐老师的群文阅读课《青春的滋味》拉开帷幕。宋老师精心选择了当代著名作家余华的《十八岁出门远行》、史铁生的《我的二十一岁那年》、梁晓声的《少年初识悔滋味》三篇文章作为教学内容，字里行间透露着满满的青春气息与正处花样年华的学生迎面相逢，催开了课堂上的朵朵思维之花。在宋老师的带领下，学生们或细读作家们的青春经历，或感受作家们的青春感受，或比照自己的青春状态，或构思自己的青春梦想，将文学阅读与自己的生活经验对接，把对文学作品所建构的世界的理解与对现实生活的理解结合起来，既分享自己的体验与联想，又在阅读过程中掌握了“抓关键语句”的阅读方法，也对20世纪70年代末到80年代初的“伤痕文学”“反思文学”有了整体的理解与把握。

　　本次活动的第二环节是王义翔老师《语文教师教学语言修炼的路径探讨》的讲座。王老师从教师语言的重要性谈起，直陈教师课堂教学语文如果使用不当，不仅会阻碍学生思维的发展与兴趣的提升，不利于培养学生的审美鉴赏与创造能力，难以发挥学生的自主性，而且会使得教学语言常常呈现出一种模式化的现象，其具体表现比如教学语言过分追求形式工整、完美，教学语言惯用高频词，教学语言千人一面缺乏针对性，教学语言刻板权威等等。

　　在向与会老师“自黑”了自己的初上讲台时语言的单调、乏味、重复、啰嗦、词不达意等毛病之后，王老师给大家介绍了自己的课堂语言提升之路——向书本学习、向名师学习，对自己下手。最后，王老师为大家奉上了他的“教学语言修炼路径八步走模式”，包括“课堂实录”、“分类整理”、“情境还原”、“对比鉴赏”、“批判建设”、“提炼建构”、“深入追问”和“行动反思”这八个的环节，并从导入语、讲授语、点评语、过渡语、总结语等五个方面，展示了他的理解与具体做法，对教师的课堂语言进行了规训。

　　王老师的讲座，直接指向一线老师的课堂教学，针对性很强，让老师们深刻地感悟到“同样的教学方法，因为语言不同，就可能相差二十倍(马卡连柯语)”，名师大咖们的优秀教学语言案例让大家直观地了解了一字一句对于学生毕生的重大意义。老师们在夯实理论基础的同时，应转变评价理念，丰富评价内容，修炼评价能力，提高语言能力，提升反思能力，优化使用效果。

　　教改之路，道阻且长。唯有出发，才能抵达。寒冬里的相聚，定能孕育出明年春天的百花盛开。