郭晓芳：童声里的中国

　　很珍惜在7月的这一天，和同学们聊聊“童声里的中国”，我和大家一起思考三个“用”。

　　第一个用：用怎样的歌，表达对祖国的爱?

　　这个问题，我想，不同时代的人，会有不同的答案。

　　从《大刀进行曲》到《黄河大合唱》《在松花江上》，从《歌唱二小放牛郎》到《火车向着韶山跑》《红星闪闪》《让我们荡起双桨》，从《小松鼠快长大》《春天在哪里》到《最好的未来》《最美的光》……一代又一代少年儿童唱着不同的歌成长，但相同的是，滋养中华儿女成长的每首歌，都蕴含朴实真挚的动人故事，唱出难以割舍的家国情怀。

　　我们为什么要唱歌?因为唱歌可以抒发情感、带来情感体验甚至提高肺活量;我们为什么要歌唱?因为对成长、对生活的期盼，因为对时代、对祖国的热爱，就像歌里唱的“我和我的祖国，就像海和浪花一朵”。

　　第二个用：用怎样的笔触，描绘最美中国?

　　这个问题，我想，饱览不同山川的人，会有不同的答案。

　　有人说“中国的丹青里有我，我就是那出水的小荷;中国的锦绣里有我，我就是那编织的金梭”。有人说“中国的故事里有我，我就是那动人的传说;中国的希望里有我，我就是那未来的寄托”……所有不同的答案，皆因为我们心中有个最美、最美的中国。

　　从百年前山河破碎、筚路蓝缕到今天中国式现代化宏伟蓝图绘就。这是百年来中华儿女最深的夙愿、中华民族最美的画卷。我们何其有幸，生逢盛世，生在新时代，迈向新征程。

　　同学们，无论身在何处，无论天涯还是海角，甚至浩瀚的太空宇宙，请记住：我们每一个人都是美丽中国画卷的创作者。哪怕是一个小小的点、一根细细的线，正因为同学们稚嫩却用心用情的笔触，我们的祖国未来可期、山高水长。

　　第三个用：怎样成长为祖国需要的有用之才?

　　古往今来，人才都是富国之本、兴邦大计。马克思把“选择最能为人类幸福而劳动的职业”确立为自己的人生理想;青年毛泽东在湖南第一师范求学立下“改造中国与世界”的宏伟大志;少年周恩来在回答老师提问“为什么要读书”时喊出“为中华之崛起而读书”;青年时期的习近平在梁家河度过了七年知青岁月……时间之河川流不息，青春理想一脉相承。站在新时代新征程，我们可以常常问自己：怎样的一个我，才能把个人梦想与祖国命运紧密相连，把自己的“小我”融入国家“大我”，融入人类“大我”之中?

　　我想，答案一定就在也许还有些模糊的梦想里，在清晰的学习目标里，在一点一滴地努力和日积月累里。同学们，习爷爷教导我们说：“今天的少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。”我们熟读“少年强则国强”，强，即德智体美劳全面发展。努力地生长吧!终有一天，你会发现，无论是栋梁之材参天大树，还是绿化大地装点生活的小草，都是祖国需要的有用之才!

　　103年前的7月，小小红船孕育了一个大党，因为有了中国共产党，我们的祖国实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃!103年后的今天，巍巍巨轮正带领全国各族人民乘风破浪，驶向中华民族伟大复兴的征程。

　　同学们，今天非常荣幸参与“强国复兴有我 童声里的中国”主题活动，祝愿我们的新时代好少年、湖湘好少年茁壮成长!我把接下来同学们尽情歌唱的歌曲编成一句话送给大家：在灿烂阳光下，山花红如火，粉上一朵小雨花。少年中国说：红领巾看长沙，0731长沙谣，把未来点亮!